إنّ الدراسة الثانية من الموضوع التربوية الإسلامية، يشهد بـاختلاف محتواه. ويُقدّم هذا الدورة المبادئ المهمة عن القيم الإسلامية, ويبين على قواعد الإسلام في الحياة.
- يجري المُتعلّم خلال هذا الدورة بـالتعرف على مواضيع جديدة من الثقافة الإسلاميّ.
- يساعد المُتعلمين في تطوير سلوك الطالب من خلال الأدب.
- يتيح الأساتذة من شرح التفكير إلى الأجيال المستقبلية.
رياضيات – الفصل الدراسي الثاني
بدأنا في الدورة الثانية بمادة الرياضيات.{ نحن نتعلم المبادئ الأساسية الجديدة، و استخدامها أول إبتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2 في المشاكل.
- أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها مثيرة
- أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون مثيرًا
الأعمال الفنية – الفصل الثاني
يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من قسم الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة عن طريق اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.
كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة للتعرف على أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.
- فكرة/مفهوم/نظرية
- البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
- الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل
اللغة العربية – الفصل الدراسي الثاني
يتطلع الطلاب للفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتفهمهم المعرفة في جميع المجالات المتعلقة باللغة العربية.
يوفر الفصل الدراسي الثاني مواضيع جديدة في مجال اللغة . يقوم على بناء المعرفة اللغوية .
- يهتم الفصل الدراسي الثاني التعبير الشفوي
- {يساعد على فهم اللغة العربية .
العلوم: الفصل الدراسي الثاني
يُعد الفصل الدراسي الثاني من التعليم في الأمور العلمية فرصة جيدة لتعقّب الإنجازات التي حققها الطلاب في الفترة الاولى . يركز هذه الدورة التدريبية على {المواضيع الأساسية في البحوث العلمية, و يقدم مفاهيم جديدة لتمكّن الطلاب من التكيف للثقافة الحالية.
- ينتهي الفصل الدراسي الأول ب الموضوعات المهمة في العلوم.
- يتعلم الطلاب على تطبيق المعارف المكتسبة في التجارب.
- يتم تصنيف الأداء الطلاب من خلال المواجهات.
اللغة الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني
بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًا في {مستوى{ |طبيعة {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعات من {النصوص{ |الكتب ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًاأساليبً {جديدة{ للكتابة{ |القراءة .
- تَشْكل اللغة الإنجليزية
- {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًاوسيلة فاعلةً {لِلتواصل{ |للإستكشاف